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Cambios en la vuelta a clases: eliminaron dos materias en todas las escuelas del país

A partir del ciclo lectivo 2026, dejan de ser obligatorias la educación vial y la jornada “Educar en Igualdad” en todas las escuelas del país. La medida fue oficializada por decreto.


nenes en clases

Cambios en la vuelta a clases: eliminaron dos materias en todas las escuelas del país - Créditos: Getty



El ciclo lectivo 2026 comienza con cambios que alcanzan a todas las escuelas argentinas. A partir de un decreto firmado por el gobierno nacional, dejan de ser obligatorias dos materias y jornadas que hasta ahora formaban parte del esquema educativo en todo el país.

La medida fue oficializada mediante el Decreto 436/2025, publicado en el Boletín Oficial en junio del año pasado. Allí se derogaron artículos centrales de leyes vigentes que establecían contenidos específicos de carácter obligatorio en las aulas.

Qué materias dejan de ser obligatorias

Con la entrada en vigencia del decreto, se eliminaron disposiciones de la Ley 27.234 y de la Ley 27.214. En la práctica, esto implica que ya no será obligatorio dictar:

  • Educación vial, que hasta ahora debía incluir cursos y contenidos específicos en los distintos niveles educativos.
     
  • La jornada anual “Educar en Igualdad: Prevención y Erradicación de la Violencia de Género”, prevista para todos los niveles —inicial, primario y secundario— como instancia obligatoria dentro del calendario escolar.

Desde este año, estos contenidos dejan de tener carácter obligatorio a nivel nacional. La decisión sobre su implementación queda en manos de cada provincia y de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, que podrán definir si continúan incluyéndolos en sus programas educativos.

Qué argumentó el Gobierno

En cuanto a la educación vial, el decreto señala que el Observatorio de la Educación Vial —creado por ley— nunca llegó a ponerse en funcionamiento. Además, se indicó que existía superposición de tareas con el Consejo Federal de Seguridad Vial.

En relación con la jornada “Educar en Igualdad”, el Ejecutivo sostuvo que no corresponde a la Nación organizar este tipo de instancias, y que cada jurisdicción debe resolver de manera autónoma si mantiene o no estos espacios.

Según se expresó en los fundamentos oficiales, la medida apunta a reorganizar estructuras, evitar duplicaciones y optimizar el funcionamiento del Estado, con el objetivo de lograr una gestión más eficiente y reducir el gasto público.

Así, el inicio del ciclo lectivo 2026 no solo marca la vuelta a las aulas, sino también una modificación de alcance nacional en los contenidos que, hasta ahora, formaban parte del esquema obligatorio en todas las escuelas del país.
 

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